به گزارش پایگاه خبری دیدگاه مدیریت به نقل از مهر، فرهاد فرهودی در جلسه نهضت توسعه عدالت آموزشی با مشارکت مردم در تبریز که با حضور محمدجعفر قائم‌پناه، معاون اجرایی رئیس‌جمهور و نماینده ویژه دولت در سفر استانی به آذربایجان شرقی برگزار شد، آخرین وضعیت پروژه‌های مدرسه‌سازی استان را تشریح کرد و گفت: توسعه عدالت آموزشی در سال‌های اخیر به یکی از محورهای اصلی مدیریت استان تبدیل شده و مشارکت مردم، خیران و دستگاه‌های اجرایی در پیشبرد این برنامه نقش مهمی ایفا کرده است.
وی با تأکید بر اهمیت سرمایه‌گذاری در حوزه آموزش و پرورش افزود: سرمایه‌گذاری برای ساخت مدارس و توسعه زیرساخت‌های آموزشی، هزینه محسوب نمی‌شود، بلکه اقدامی برای تربیت نسل آینده و پیشرفت کشور است.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس آذربایجان شرقی با تشریح وضعیت پروژه‌های مرحله نخست نهضت توسعه عدالت آموزشی گفت: در این مرحله ۲۹۷ پروژه شامل یک‌هزار و ۳۳۷ کلاس درس با زیربنای مجموع یک‌میلیون و ۴۱ هزار و ۱۰۲ مترمربع تعریف شده است. فرهودی میزان پیشرفت فیزیکی این پروژه‌ها را ۹۰.۴ درصد اعلام کرد و افزود: با پیگیری‌های دولت و مدیریت استان، روند اجرای پروژه‌های آموزشی با جدیت دنبال می‌شود.
وی همچنین از آغاز مرحله دوم این نهضت در آذربایجان شرقی خبر داد و اظهار کرد: در ماه‌های اخیر، با هماهنگی مجموعه‌های آموزش و پرورش و نوسازی مدارس، ۴۹۹ پروژه جدید شامل ۲ هزار و ۹۳۰ کلاس درس تعریف شده است.
فرهودی با اشاره به نتایج ارزیابی‌های انجام‌شده از عملکرد استان در اجرای نهضت توسعه عدالت آموزشی بیان کرد: آذربایجان شرقی در شاخص‌های پشتیبانی مدیریتی توسعه فضاهای آموزشی، راه‌اندازی اتاق کنترل عملیات، کیفیت اجرای پروژه‌ها و هوشمندسازی تجهیزات، رتبه نخست کشور را به دست آورده است. وی افزود: استان در حوزه مشارکت‌های مردمی رتبه دوم کشور را کسب کرده و از نظر میانگین پیشرفت پروژه‌ها با رقم ۹۰.۴ درصد، در جایگاه چهارم کشور قرار گرفته است.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس آذربایجان شرقی، مشارکت مردم و خیران را از ویژگی‌های مهم این نهضت دانست و گفت: همراهی بخش‌های مختلف جامعه و دستگاه‌های اجرایی، زمینه تداوم اجرای پروژه‌ها را حتی در شرایط دشوار اقتصادی فراهم کرده است.
فرهودی با اشاره به پراکندگی پروژه‌های نهضت توسعه عدالت آموزشی در شهرستان‌های استان اظهار کرد: توزیع طرح‌ها با توجه به نیازهای مناطق مختلف و کمبود فضاهای آموزشی انجام شده و شهرستان‌های کم‌برخوردار نیز در این برنامه مورد توجه قرار گرفته‌اند. وی با بیان اینکه ارزیابی عملکرد شهرستان‌ها به‌صورت مستمر انجام می‌شود، افزود: از هشتم بهمن‌ماه ۱۴۰۳، شش شاخص برای سنجش عملکرد مناطق تعریف شده و وضعیت شهرستان‌ها به‌صورت ماهانه بر اساس این شاخص‌ها مورد مقایسه و بررسی قرار می‌گیرد.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس آذربایجان شرقی از تکمیل ۸۲ پروژه مستقل کانکسی خبر داد و گفت: این پروژه‌ها که هر یک بیش از ۱۰ معلم در آنها فعالیت دارند، به‌طور کامل تکمیل شده‌اند. وی همچنین توسعه و بهسازی فضاهای آموزشی موجود را از دیگر محورهای فعالیت این مجموعه عنوان کرد و افزود: در کنار ساخت مدارس جدید، بازسازی و تعمیر کلاس‌های درس نیز با مشارکت مردم، گروه‌های جهادی، خیران و انجمن‌های اولیا و مربیان دنبال شده است.
فرهودی با اشاره به اقدامات انجام‌شده در حوزه بهسازی مدارس اظهار کرد: طی سه سال گذشته، ۱۷ هزار و ۸۳۳ کلاس درس در آذربایجان شرقی با مشارکت مردم، گروه‌های جهادی، خیران و انجمن‌های اولیا و مربیان بازسازی و بهسازی شده‌اند. وی مشارکت اجتماعی را از ظرفیت‌های مهم توسعه فضاهای آموزشی دانست و تأکید کرد: تداوم همکاری دولت، مدیریت استان، دستگاه‌های اجرایی، خیران و مردم می‌تواند روند تکمیل پروژه‌های نیمه‌تمام و رفع کمبودهای آموزشی را تسریع کند.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس آذربایجان شرقی در پایان بر ادامه اجرای برنامه‌های نهضت توسعه عدالت آموزشی با تمرکز بر تکمیل پروژه‌ها، ارتقای کیفیت ساخت مدارس و توزیع متناسب امکانات آموزشی در مناطق مختلف استان تأکید کرد.
