سمیرا قیومی در گفت‌وگویی درباره کتاب جدید خود با عنوان «کافه‌بام» اظهار داشت: این اثر داستان چهار دوست کلاس دهمی را روایت می‌کند که به شعر و داستان‌نویسی علاقه‌مند هستند. آنها برای یک مربی در مرکز آفرینش‌های ادبی کانون نامه می‌نویسند، بدون آنکه بدانند او کیست. برای کشف هویت این مربی، تصمیم به سفر می‌گیرند و برای این کار به پول و اجازه والدین نیاز دارند که این موضوع آغازگر ماجرای کتاب است.
وی در خصوص انتخاب این موضوع داستانی گفت: به نظرم دوران نوجوانی، زمانی است که انرژی زیادی صرف سازگاری با دنیای اطراف می‌شود؛ از جمله تعامل با والدین، قوانین مدرسه، دوستان و بایدها و نبایدهای گاه بی‌منطق. در «کافه‌بام»، شخصیت‌های نوجوان تلاش می‌کنند آنچه را که می‌خواهند، انجام دهند بدون اینکه این قوانین را زیر پا بگذارند.
این نویسنده در پاسخ به سوالی درباره ارتباط داستان «کافه‌بام» با مجموعه «بی‌اجازه در مدرسه» و دغدغه‌های آن اظهار داشت: موضوع این مجموعه به نگرانی‌ها و نیازهای دختران دبیرستانی از طبقه متوسط جامعه می‌پردازد. به یاد دارم که هنگام نوشتن، مکان داستان را در یک مدرسه دولتی در حوالی میدان انقلاب تصور کرده بودیم.
قیومی افزود: آشنایی نویسندگان این مجموعه به دوره‌های «اتاق تجربه» آقای فریدون عموزاده خلیلی برمی‌گردد و بعدها از طریق گروه‌هایی که با حضور او برای تألیف در انتشارات علمی و فرهنگی یا انتشارات فنی تشکیل می‌شد، ادامه یافت. به تدریج این گروه زیر نام «گروه نویسندگان چهلبرگ» با همت خانم معصومه یزدانی جلساتی برگزار کرده و آثار مشترکی تولید کردیم. «بی‌اجازه در مدرسه» نتیجه یکی از این همکاری‌های گروهی است.
وی درباره فضای مدرسه‌ای این کتاب‌ها گفت: به نظر می‌رسد وقتی نیمی از زندگی بچه‌ها در مدرسه و نیمی دیگر خارج از آن می‌گذرد، این دو فضا بر یکدیگر تأثیر می‌گذارند و وقایع متأثر از هم هستند. در این مجموعه، اتفاقات خانه به مدرسه منتقل می‌شود و آنچه در مدرسه می‌گذرد نیز به خانه‌ها راه می‌یابد.
در پاسخ به این سوال که آیا نوشتن درباره دوران مدرسه برای نوجوانان جذاب است یا آنها تمایل دارند از این فضا دور شوند، قیومی گفت: به نظر من این موضوع کاملاً به داستانی که نوجوان در دست دارد وابسته است. نوجوانان یک جهان درونی دارند که ممکن است کسی را به آن راه دهند یا ندهند و یک جهان بیرونی که قوانین خاص خود را دارد و مدرسه نیز بخشی از آن است. باید دید نویسنده چقدر در جهان بیرونی ایستاده و تلاش کرده تا بایدها و نبایدها را به نوجوان امروز منتقل کند یا چقدر سعی کرده همدلانه به جهان درون نوجوان نزدیک شود و از دیدگاه او به دنیای بیرون نگاه کند. تلاش ما در این مجموعه این بود که شخصیت‌های داستان‌هایمان نماینده‌های نگاه و جهان نوجوان امروز باشند.
نویسنده کتاب نوجوان «کافه‌بام» درباره جایگاه ادبیات مدرسه‌ای در آثار تألیفی نوجوان کشور بیان کرد: برای من، جرقه فکر کردن به ادبیات مدرسه‌ای از دوره‌های آقای عموزاده خلیلی آغاز شد. او بیش از 10 سال پیش در یکی از جلسات این سوال را مطرح کرد که ما چقدر مدرسه‌های ایران را در رمان‌های تألیفی کودک یا نوجوان‌مان می‌بینیم و آن‌گونه که هست احساسش می‌کنیم؟ این سوال به ظاهر ساده، زمینه‌ای شد که بعدها تلاش کنم در داستان‌های واقع‌گرایانه نه‌فقط به مدرسه بلکه به جهان زندگی شخصیت‌های داستان فکر کنم و جاهای خالی در ادبیات تألیفی ما را شناسایی کنم. در مجموعه «بی‌اجازه در مدرسه»، هنگام نوشتن، نقشه مدرسه را که تمام داستان‌ها در آن مشترک‌اند با جزئیات طراحی کردیم. سعی کردیم شخصیت‌های مشترک، به‌ویژه اولیای مدرسه را با تمام جزئیاتشان به تصویر بکشیم و به‌طور کلی جهان مدرسه را به گونه‌ای ترسیم کنیم که اگر نوجوانی بخواهد تمامی جلدهای این مجموعه را بخواند، با خواندن هر رمان احساس کند کمی بیشتر با مدرسه «بهارستان» و اهالی‌اش آشنا شده و به اندازه هشت رمان در این جهان داستانی و در کنار بچه‌های این مدرسه زندگی کرده باشد.
لازم به ذکر است که کتاب «کافه‌بام» به قلم سمیرا قیومی به‌تازگی از سوی انتشارات قدیانی در 152 صفحه و با قیمت 220 هزار تومان برای نوجوانان منتشر شده است.
